Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance en bref
Le CAP AEPE est un diplôme de niveau 3 dont le certificateur est le ministère de l’Éducation nationale. Sa fiche active au RNCP porte le code 38565 : publiée le 22 janvier 2024, elle couvre les parcours ouverts depuis le 1er janvier 2024, et son enregistrement court jusqu’au 31 décembre 2028. Elle remplace la fiche 28048. La voie « par expérience » fait partie des voies d’accès ouvertes.
| Élément | Valeur vérifiée |
|---|---|
| Intitulé officiel | CAP Accompagnant éducatif petite enfance |
| Niveau de qualification | Niveau 3 |
| Certificateur | Ministère de l’Éducation nationale |
| Code RNCP actif | 38565, enregistrement jusqu’au 31 décembre 2028 |
| Code ROME | K1303 — Assistance auprès d’enfants |
| Texte de création | Arrêté du 30 novembre 2020 portant création de la spécialité « Accompagnant éducatif petite enfance » de CAP |
| Blocs de compétences | 3 professionnels, 4 d’enseignement général, 2 facultatifs |
Ce CAP couvre trois contextes de travail, et c’est ce qui le distingue. Le titulaire exerce auprès d’enfants de moins de six ans, en établissement d’accueil du jeune enfant ou en accueil collectif de mineurs, en école maternelle, ou à domicile — le sien, celui des parents ou une maison d’assistants maternels. La fiche lui attribue des activités communes aux trois contextes (éveil, soins du quotidien, collaboration avec les parents et les autres professionnels) et des activités propres à chacun : l’assistance pédagogique au personnel enseignant et la remise en état des locaux en école maternelle, la participation au projet d’établissement en structure collective, la relation de travail avec le parent employeur, l’entretien du logement et la préparation des repas à domicile.
Les emplois cités par la fiche vont de l’agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) à l’assistant maternel, en passant par l’auxiliaire petite enfance, l’agent social ou la garde d’enfant à domicile. Le diplôme ne vaut pas à lui seul autorisation d’exercer : la fiche précise que l’activité s’entend sous réserve de l’application de l’article L. 133-6 du code de l’action sociale et des familles.
Les trois blocs professionnels
Les trois premiers blocs portent sur le métier lui-même. Le premier est commun à tous les contextes ; les deux suivants sont organisés par contexte d’exercice, collectif d’un côté, individuel de l’autre.
Bloc 1 — Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte.
- Adopter une posture professionnelle adaptée.
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné.
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant.
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages.
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant.
Ce bloc est le socle du diplôme. Il se documente avec des situations où vous avez laissé l’enfant explorer par lui-même, adapté une activité à un enfant précis ou appliqué un protocole de santé, et pas seulement avec la description d’une journée type.
Bloc 2 — Exercer son activité en accueil collectif
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement.
- Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant.
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant.
- Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle.
Bloc 3 — Exercer son activité en accueil individuel
- Organiser son action.
- Négocier le cadre de l’accueil.
- Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant.
- Élaborer des repas.
Un parcours dans un seul contexte laisse des compétences sans situation. Le bloc 2 mêle le travail en structure collective et des tâches propres à l’école maternelle ; le bloc 3 vise l’accueil à domicile. Une professionnelle qui n’a exercé qu’en crèche, ou qu’en tant qu’assistante maternelle, aura donc des lignes du référentiel pour lesquelles elle manque d’exemples directs. La fiche ne dit pas comment le jury apprécie ce cas : c’est une question à poser dès le premier échange avec le dispositif académique de validation des acquis, avant de rédiger.
Les blocs d’enseignement général
Comme tout CAP, ce diplôme comprend des blocs d’enseignement général : français et histoire-géographie-enseignement moral et civique, mathématiques et physique-chimie, éducation physique et sportive, prévention-santé-environnement. Deux blocs sont facultatifs : langue vivante et mobilité. France VAE reprend les compétences de ces blocs parmi les activités visées par le diplôme.
La fiche cite le décret n° 2016-772 du 10 juin 2016, selon lequel le CAP est organisé en unités correspondant chacune à un bloc de compétences. Une unité obtenue avec une note d’au moins 10 sur 20 ou par la VAE donne lieu à une attestation, et le candidat qui a déjà validé des blocs peut être dispensé des épreuves correspondantes.
Pour l’examen, le service interacadémique des examens des académies de Créteil, Paris et Versailles publie un tableau des dispenses, accordées sur demande et sur justificatif : le titulaire d’un CAP, d’un BEP, d’un baccalauréat, d’un diplôme supérieur ou d’un titre enregistré au moins au niveau 4 est dispensé du français-histoire-géographie-enseignement moral et civique, des mathématiques-sciences et de l’éducation physique et sportive ; le titulaire d’un CAP, d’un BEP ou d’un baccalauréat professionnel l’est aussi de la prévention-santé-environnement. Ce document concerne les candidats à l’examen. Nous n’avons trouvé aucune source officielle précisant comment ces dispenses s’appliquent à un dossier de VAE : si vous détenez déjà un diplôme, posez la question au dispositif académique avant de construire votre dossier.
Qui peut faire cette VAE
La condition est celle du droit commun : une expérience, professionnelle ou non, en rapport direct avec le diplôme visé. Le service public rappelle qu’il n’est plus nécessaire de justifier d’au moins un an d’expérience. Ni la fiche RNCP ni France VAE ne mentionnent de prérequis propre à ce CAP.
Le statut de l’employeur oriente la démarche. France VAE indique que les personnes rattachées à la fonction publique, quel que soit leur contrat, ne peuvent pas déposer de candidature sur la plateforme. C’est le cas des emplois territoriaux cités par la fiche, comme ATSEM, et plus largement des agents d’une crèche municipale : leur démarche passe par le service ressources humaines de la collectivité. Une assistante maternelle ou une garde d’enfant salariée d’un particulier employeur, d’une crèche associative ou privée relève en revanche des salariés du privé, admis sur la plateforme.
Le dossier de validation (livret 2)
Le dossier de validation, longtemps appelé livret 2, est le document que vous rédigez pour montrer au jury ce que votre expérience démontre au regard du référentiel. France VAE le présente comme l’étape centrale de tout parcours et indique, pour ce CAP, qu’il doit être déposé au moins 30 jours avant la date du jury. La plateforme renvoie vers le site vae.education.gouv.fr, où l’académie met à disposition la trame du dossier au format Word.
Pour ce diplôme, une méthode simple consiste à classer vos situations par contexte (collectif, école maternelle, domicile) avant de les rattacher aux compétences des blocs 1 à 3 : les manques apparaissent tout de suite. goodvae ne publie pas d’exemple de dossier rempli pour ce CAP. Un exemple n’a de valeur que s’il est réel, anonymisé et diffusé avec l’accord de son auteur, et nous n’en disposons pas.
Les étapes et le jury
Les étapes sont celles de toute VAE : candidature, accompagnement, recevabilité, dossier de validation, jury. Notre guide de la procédure les reprend une à une. Pour ce CAP, France VAE oriente vers le dispositif académique de validation des acquis (DAVA) de votre académie, à rechercher sur vae.education.gouv.fr.
L’épreuve est une soutenance orale du dossier de validation, en présentiel ou à distance selon l’organisation du certificateur. Le jury de la voie par expérience a la même composition que pour les autres voies d’accès au CAP : à parité, des professeurs de l’enseignement public ou privé sous contrat et des enseignants de centres de formation d’apprentis d’une part, des professionnels qualifiés choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés d’autre part. Recevabilité et validation restent deux décisions séparées, qui ne s’anticipent pas.
Combien de temps et combien cela coûte
Aucune source officielle ne publie de durée moyenne de parcours pour ce CAP. Les postes de dépense d’une VAE valent pour toutes les certifications : notre page sur le coût d’une VAE les détaille.
Un montant est public : France VAE affiche, sur la fiche du CAP AEPE, 300 € à régler au certificateur. Ce montant correspond aux frais de certification. Il ne couvre pas l’accompagnement, qui se chiffre séparément selon l’organisme et la formule choisie.
Financer sa VAE CAP petite enfance
Chaque poste de dépense a son financeur selon votre statut : notre guide du financement détaille qui paie quoi. Deux situations fréquentes pour ce diplôme ne sont pas traitées ici en détail.
La première est celle des agents publics, ATSEM et agents de crèche municipale, dont le parcours se construit hors plateforme avec l’employeur. La seconde est celle des salariées de particuliers employeurs, assistantes maternelles et gardes d’enfants à domicile. goodvae ne publie pas les règles de financement propres à ces deux publics, faute de les avoir vérifiées à la source : interrogez votre employeur public ou votre interlocuteur France VAE avant tout engagement.
Découvrir le test d’orientation. Ce test vous aide à faire le point sur votre expérience en quelques questions. Il ne constitue ni un avis de recevabilité, ni une décision de jury.